目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平总书记全面从严治党重要论述的逻辑维度及哲学意蕴孙斌;饶华萍;5-16
中国共产党自我革命的理论逻辑、历史逻辑和现实启示王斌;于春梅;17-25
井冈山精神与红色文化资源研究
井冈山时期连带的“公”对社会公德教育建构的启示张薇;26-32
井冈山精神促进高校师德建设的价值与策略研究王玲;黄志兴;33-40
思想政治教育研究
思政课与新时代教育工作目标的内在规定性卢黎歌;郭玉杰;41-48
“三全育人”理念下新时代大学书院制建设研究魏华;刘洋;马建珠;49-55
筑牢民族复兴思想根基须深入推进马克思主义“三化”隋牧蓉;56-62
马克思主义理论研究
恩格斯晚年社会主义革命国际性新认识的思想渊源王婷;张保和;63-69
新时代高校党的基层组织建设的实践路径时玉柱;肖海鹰;70-77
教育学研究
农村教师乡土情怀及其生成路径研究——基于江西省30位农村教师的访谈分析胡恒钊;廖镇宇;文丽娟;78-84
小学教师职业倦怠及其与人格特质、应付方式的关系陈惠花;罗润生;王丽;85-93
经济与管理研究
中国14个连片落后地区要素配置效率与潜在经济增长杨学辉;刘火发;戴旻;94-102
乡村振兴背景下井冈蜜柚品牌建设路径研究陈勇强;颜海兰;103-110
文学研究·礼学研究
试论黄榦的《丧服》诠释邓声国;111-117
明清徽州礼学生态考述徐道彬;118-129
在学问与事功之间——朱轼的礼俗观及实践潘斌;130-136